北京11月25日電（龔媛媛）25日，首屆全國幼兒足球專家委員會成立大會暨第一次全體會議在北京召開，會議審議并原則通過了《全國足球特色幼兒園游戲活動指南》（簡稱“《活動指南》”），為足球特色幼兒園建設提供了一份內容詳盡的“說明書”。

受全國青少年校園足球工作領導小組辦公室（簡稱“全國校足辦”）委托，小牛體育匯聚國內外相關專家，以大量全球行業調研為前提，以英國幼兒體育教育體系為主體，結合中國幼兒園實際，經過翻譯、改編和課程調整，最終形成了“體操、舞蹈、跑跳能力、身體管理、合作與解決問題、球類運動”+“足球游戲”的“6+1”主題模式，整個游戲活動體系共有192節課時，將根據幼兒身體發育特點科學分配到3個年齡段、6個學期中實施。

據了解，游戲活動體系主要通過互聯網線上視頻互動，來引導幼兒園的老師與孩子規范科學地進行體育鍛煉。北京市朝陽區朝花幼兒園教師王澤玉，是第一批接受幼兒足球游戲理念培訓的老師。他說，借助互聯網線上視頻互動體育活動方式，能夠讓更多非體育專業教師參與到孩子們的規范科學訓練中，能夠有效彌補幼兒園專業體育老師不足的問題。

“我們認為，對于孩子們來說，足球不僅僅是一項運動，更是一種有趣的游戲。”作為《活動指南》的出品方，小牛體育負責人張根介紹說，我們在和專家們一起編制這套指南中形成了一致的理念，就是希望能讓孩子們在“足球的游戲”中去充分享受運動快樂、感受體育精神、體會規則要求。

正是基于這樣的理念，《活動指南》開篇就旗幟鮮明地提出了自己的愿景：所有孩子進入小學前，都將具備體育素養，具備必要的體育知識、運動技能和動力，掌握基本的足球知識和技能，熱愛體育運動，使他們具備健康的生活方式和終身參與體育活動的能力。

“我們之前開展足球課都是外聘足球教練來教孩子們的足球技能。”甘肅蘭州市安寧區幼兒園教師翟鈺敏表示，《活動指南》提出的幼兒足球游戲理念對我們來說是一個新的啟發，從游戲的角度出發，在互動視頻的幫助下，我們這些非體育專業老師就可以帶著孩子們，在游戲中快樂地完成這些體育鍛煉。

2019年3月，教育部發布了《教育部辦公廳關于開展足球特色幼兒園試點工作的通知》；8月，3570所全國足球特色幼兒園被命名。《活動指南》將為這些足球特色幼兒園提供專業指導，進一步提高幼兒園足球教學意識，對培養幼兒團結協作精神和積極參與足球運動的習慣具有重要意義。

專家委員會從即日起，組織12組專家分赴全國各省（區、市）和新疆生產建設兵團積極宣傳、推廣幼兒足球科學理念，指導足球特色幼兒園進行《活動指南》的試點工作，同時對各地幼兒園開展足球活動的情況進行調查摸底。